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一個人的寂寞不等於狂歡

一群人的狂歡不等於寂寞

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當老師的好處與壞處

在大二時,我從最基本的課輔老師開始做起,

竟是挑戰我最不擅長的英文~

好在國中基礎穩,再加上理解力還算可以,所以不成問題~

此外,還著手教導一些社會與國文,還有招生練習膽量。

半年後,我跳槽到另一家補習班,在那兒我學到很多,

因為班導師都會丟一些學生給我,讓我集體上課,雖然只有兩三隻小貓,但上台的臺風也在此訓練出來,奠定後當作文老師的基礎~

大二下了,我開始回歸本行,教起了國小作文,四處跑課,晚上還得改作文簿。雖然很忙碌,但也充實。重要的是,與孩子互動,是一件很快樂的事。

就這樣跑課跑了一年多,當了國中班的國文及作文講師,也當了國小作文的老師!看起來經驗豐富,但在大四自覺要畢業了,還是得找份穩定的工作,就找了現在的工作---安親課輔老師,主要教國小的學生。

剛進入這個領域,其實很不熟悉,因為跟以前的完全不同。當講師時,只要把課教好,時間一到就可以離開;但身為一個導師,就有所謂的責任存在,要隨時注意小孩的學業進度,身體狀況,聯絡家長,甚至處理小朋友的紛爭......等等,都是門很大的學問。這是課堂學不到的,是經歷一段時間磨練出來的,現在的我雖然做得仍不夠好,但我會繼續加油的!

當然,我也沒因此停滯下來,在閒暇之餘接了一個國中國文班的課程,主要是在準備國中基測的內容,本來想說10週教完就可以休息了,不過,休息了兩個月,主任要我繼續交下一批國三生,30週,是一個挑戰,所以又把教材重新編過一次。



當老師的好處,就是環境很單純,畢竟你面對的是一群天真無邪的孩子,雖說現在小孩早熟,但人性本善,在我看來,他們皮歸皮,卻是一群沒心機的天使。此外,為了教一些新的資訊,所以會強迫自己學習新的東西,讓自己的墨水再多一點。
還有,當孩子畢業後,他們還是會惦記著你,有時即時通敲一下,有時出去吃飯聊聊天,講一些心事給你聽,那時我的身分不再是老師,而是朋友!我教過最大的學生,現在都已經高二了,但仍會偶爾聊聊天呢!!

當老師的壞處,就是會覺得自己怎麼老的那麼快。因為小孩子長得好快,一下子國中,一下子又高中了,看看他們就自覺自己老了。我明明才20多歲,怎麼覺得被追老了!哈!所以,要永遠保持快樂的心,偶爾裝一下白痴~幼稚~可愛,也無傷大雅,不是嗎?




 

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